당신은 주제를 찾고 있습니까 “인터넷 중독 예방 교육 – 어른들은 왜 컴퓨터를 못하게 하는 걸까요?│인터넷 안전/게임중독 예방│여름철 안전교육│아이쿠 2화씩 이어보기 #8“? 다음 카테고리의 웹사이트 kk.taphoamini.com 에서 귀하의 모든 질문에 답변해 드립니다: kk.taphoamini.com/wiki. 바로 아래에서 답을 찾을 수 있습니다. 작성자 은하안전단・아이쿠TV [GALAXY GUARDS・IKOOOTV] 이(가) 작성한 기사에는 조회수 3,643,060회 및 좋아요 10,934개 개의 좋아요가 있습니다.
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[우당탕탕 아이쿠]외계행성에서 지구로 여행 온 왕자 아이쿠와 그의 로봇 시종인 비비에게
지구는 자동차가 쌩쌩 달리는 교차로에서 길 건너기, 안전하게 가전제품 사용하기,
해로운 음식 먹지 않기, 불이 났을 때 안전하게 대피하기 등등 위험요소 투성이였다.
그러나 지구인 친구 레미의 도움으로 지구에서 벌어지는 사건, 사고에 적응하기 위해 고군분투 한다.
아이쿠는 무사히 지구에 적응할 수 있을까?
이제 호기심 많은 아이쿠와 변신로봇 비비, 지구소녀 레미의
좌충우돌 ‘안전한’ 지구생활을 위한 모험이 시작된다!
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스마트폰․인터넷 중독(과의존) 예방교육 실시 안내 – SNU GSIS
스마트폰․인터넷 중독(과의존) 예방교육 실시 안내. (과학기술정보통신부 정보활용지원팀). □ 개 요. ㅇ 지능정보사회 ICT 환경의 ‘위험 최소화, 기회 최대화’를 목적 …
Source: gsis.snu.ac.kr
Date Published: 8/9/2021
View: 5893
[학생] 2021년 스마트폰·인터넷 중독(과의존) 예방교육 안내
아래와 같이 스마트폰·인터넷 중독(과의존) 예방교육에 대한 안내를 드립니다. 학우님들께서는 붙임의 자료들을 숙지하셔서 건강하고 바르게 스마트폰 …
Source: www.bible.ac.kr
Date Published: 11/8/2021
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청소년 인터넷/스마트폰 중독 예방 교육 프로그램 효과성 검증
셋째, 중독 예방 교육 프로그램에 참여한 학생들의 인터넷 중독 점수는 비교집단 학생들의 점수와 유의한 차이가 없었다. 이 결과는 현재 서울시 전역에서 실시하고 있는 …
Source: www.kci.go.kr
Date Published: 12/13/2021
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인터넷, 스마트폰 과의존(중독) 예방교육 (온라인) < 법정교육 및 ...
교육목표. 인터넷·스마트폰 과의존(중독) 현황 및 사례를 학습함 · 교육근거. 관련법령 · 교육대상. 전직원 · 교육기간. 1시간 · 교육일정. 3월 ~ 6월 · 교육장소. 온라인 교육( …
Source: www.kaeri.re.kr
Date Published: 12/16/2021
View: 7121
좋아요 나빠요(인터넷, 스마트폰 중독 예방) – 키드키즈 > 프로그램
좋아요 나빠요(인터넷, 스마트폰 중독 예방). 활동자료 정보. 연령/영역, 만 4세 / 안전교육. 활동목표, 인터넷( …
Source: kidkids.net
Date Published: 8/10/2021
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주제에 대한 기사 평가 인터넷 중독 예방 교육
- Author: 은하안전단・아이쿠TV [GALAXY GUARDS・IKOOOTV]
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- Date Published: 2018. 8. 20.
- Video Url link: https://www.youtube.com/watch?v=jfkiGfRqiP4
[학생] 2021년 스마트폰·인터넷 중독(과의존) 예방교육 안내
지능정보사회 ICT 환경의 ‘위험 최소화, 기회 최대화’를 목적으로 스마트폰 바른 사용 기회 확산을 위해
아래와 같이 스마트폰·인터넷 중독(과의존) 예방교육에 대한 안내를 드립니다.
학우님들께서는 붙임의 자료들을 숙지하셔서 건강하고 바르게 스마트폰을 사용하시길 바랍니다.
– 스마트폰·인터넷 중동(과의존) 예방교육 동영상 : ☞바로보기☜
– 스마트폰 바른 사용 실천가이드 : 붙임파일 참조
스마트폰 중독 예방 교육 프로그램 효과성 검증
인터넷과 스마트폰의 급격한 보급에 따라 이와 관련된 중독 문제도 커지고 있다. 특히, 인터넷과 스마트폰을 시작하는 연령이 낮아지고 있다는 점을 감안했을 때 초등학생들에 대한 예방적 교육은 시급하다. 이러한 시류에 맞춰 서울시 아이윌센터에서는 2007년 인터넷/스마트폰 예방 교육 프로그램을 개발하였으며, 현재까지 초등학교와 중‧고등학교의 학생들을 대상으로 프로그램을 시행하고 있다. 본 연구는 서울시 아이윌센터의 인터넷/스마트폰 중독 예방교육 프로그램이 청소년들의 인터넷 및 스마트폰 중독에 어떤 영향을 미치는지에 대해서 검증하고자 한다. 연구대상은 서울시에 있는 초등학교 4학년 학생 중 아이윌센터에서 시행하는 프로그램에 참여한 646명의 학생들을 실험집단으로 하였으며, 같은 지역 초등학교 4학년 학생들 94명을 비교집단으로 하여 사전-사후 검사를 실시하였다. 프로그램의 효과를 평가하기 위해 사전-사후에 인터넷 중독 척도, 스마트폰 중독 척도, 자기통제력 척도를 사용하였으며, 사전 점수를 공변인으로 하여 사후점수를 공변량분석(ANCOVA)으로 분석하였다. 분석의 결과는 다음과 같다. 첫째, 중독 예방 교육 프로그램에 참여한 학생들의 스마트폰 중독 점수가 비교집단 학생들의 점수에 비해 유의하게 낮아졌다. 둘째, 중독 예방 교육 프로그램에 참여한 학생들의 자기통제력 점수가 비교집단 학생들의 점수에 비해 유의하게 높아졌다. 셋째, 중독 예방 교육 프로그램에 참여한 학생들의 인터넷 중독 점수는 비교집단 학생들의 점수와 유의한 차이가 없었다. 이 결과는 현재 서울시 전역에서 실시하고 있는 인터넷/스마트폰 중독 예방 교육의 효과성을 파악했다는 것과 예방적인 관점에서 인터넷/스마트폰 중독을 다루었다는 데에 의의가 있다.
In accordance with the rapid spread of the Internet and smartphones is increasing interest in the associated addiction problem. In particular, when considering the fact that the starting age of the Internet and the smartphone is low, preventive education for elementary school students is urgently needed. Seoul I Will Center developed an Internet & smartphone prevention education program and has conducted it in elementary, middle, and high schools since 2007. Therefore, the present study is to examine the effect of the prevention program for elementary school students. The sample consisted of 646 fourth grade students who participated in the program for the experimental group and 94 fourth grade students for the control group. To evaluate the effectiveness of treatment, Short-form Internet Addiction Proneness Scale, Smartphone Addiction Proneness Scale and Self-control Scale were used for pre and post analysis. The post score was analyzed by ANCOVA, with pretest score as covariate variable. The analysis results were as follows : Students who participated in the prevention education programs showed significantly lower smartphone addiction level and higher self-control levels than students who did not. However, there were no significant effects on the level of Internet addiction. This study has its significance in that it identified the effectiveness of the addiction prevention programs conducted by Seoul I Will center.
인터넷, 스마트폰 과의존(중독) 예방교육 (온라인) < 법정교육 및 기타 < 직원교육 < 과정 안내 및 신청
스마트폰·인터넷 시대로의 변화 과정 이해 지금 ‘나’의 삶의 방식에 영향을 준 것들
현대인의 삶의 방식에 영향을 준 것
스마트라이프 시대의 시작
스마트폰·인터넷 사용에 대한 자기 점검 및 문제점 확인 주로 사용하는 기능
과의존 상태로 가는 단계
과의존 정의와 개념
과의존으로 인한 문제와 그 결과
키드키즈 > 프로그램
[컴퓨터(인터넷),스마트폰을 사용해 본 적 있나요?]① 컴퓨터(인터넷),스마트폰 사용 경험에 대해 이야기 나눈다.
– 컴퓨터,스마트폰를 사용해 본 적이 있니?
– 무엇을 해봤니?
[활동1:컴퓨터(인터넷),스마트폰의 좋은 점과 나쁜 점에 대해 알아요]② 멀티교수 자료를 보면서 이야기 나눈다.
– 컴퓨터(인터넷), 스마트폰으로 무엇을 할 수 있을까?
– 컴퓨터, 스마트폰이 있어서 좋은 점은 무엇일까?
– 컴퓨터, 스마트폰의 나쁜 점은 무엇일까?
[활동2: 컴퓨터(인터넷), 스마트폰 중독은 위험해요!]③ 컴퓨터, 스마트 폰을 중독의 위험성에 대해 이야기 나눈다.
– 오랫동안 컴퓨터, 스마트폰을 하게 되면 어떻게 될까?
– 뇌(생각주머니)는 어떻게 되니?
– 눈은 어떻게 되니?
– 손목은 어떻게 되니?
– 목은 어떻게 되니?
[활동3: 올바르게 컴퓨터(인터넷). 스마트폰을 사용해요]④ 컴퓨터(인터넷), 스마트폰을 올바르게 사용하는 방법에 대해 이야기 나눈다.
– 인터넷, 스마트폰을 하기 전에는 어떻게 해야 할까?
– 움직이는 차 안에서 스마트폰을 하게 되면 어떻게 될까?
[활동4: 약속해요]⑤ 인터넷, 스마트폰 올바르게 사용하기 위해 약속을 정한다.
– 정해진 시간 만큼 사용하기
– 사용해도 되는 곳에서 하기
키워드에 대한 정보 인터넷 중독 예방 교육
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