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Source: you.giaohangso1.vn
Date Published: 1/12/2022
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이화외고 합격 자기소개서
2013년부터 현재까지 진로진학상담교사로 현재 서울 언주중에 근무하며 수많은 학생들을 특목고(과학고 외고,영재고) ,자사고, 전국자사고에 진학시켰 …
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Date Published: 9/29/2022
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주제에 대한 기사 평가 외고 자소서 예시
- Author: 세히_SEHEE
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- Date Published: 2021. 9. 1.
- Video Url link: https://www.youtube.com/watch?v=oM73In6s5Dw
고등학교 자소서 – 외고 국제고 자소서 쓰는법 (외고 자소서 예시, 외고 자기소개서 예시)
고등학교 자소서 – 외고 국제고 자소서 쓰는법 (외고 자소서 예시, 외고 자기소개서 예시)
특목고 자사고 고입의 경우 자기주도학습전형이라는 이름의 전형이 주를 이루며 수년간 진행이 되어 왔습니다.
현재 자기주도학습전형을 거쳐 입학을 하게 되는 학교들은 전국의 과학고, 외고, 자사고, 그리고 몇몇의 전국 단위 사립고 등이 있는데요. 흔히 쉽게 이야기하는 ‘특목고 자사고’ 로 통칭되는 학교들입니다.
고입자기주도학습전형의 경우 위 언급된 학교 중 어떤 카테고리에 속하느냐에 따라 생기부에서 중점적으로 평가하는 부분이나 전형 방법도 다르고, 자소서 항목 및 자소서 평가 항목도 다릅니다.
이 글에서는 외고 및 국제고의 자소서 쓰는법 및 전반적인 전형에 대한 이야기를 다루고자 합니다.
1. 외고 국제고의 고입 자기주도학습전형의 취지 및 기본 방향은 아래와 같습니다. 교육부에서 공식적으로 밝히고 있는 부분이죠.
1) 자기주도학습을 통한 글로벌시대에 필요한 창의 인성인재 기초 마련
2) 학교의 설립 목적에 부합하는 학생들의 꿈과 끼를 키우려는 목적
3) 사교육비 절감 및 공교육 정상화
>> 결국, 이 세가지 대방침을 해석해보면 생기부 구성과 자소서 구성을 어떤 방식으로 해야하는지 답이 나오는데요. 이 글에서는 일단 자소서만 다루기로 하고 생기부 관련 내용은 따로 소개하도록 하겠습니다.
>> 위에서 키워드를 뽑아보면
(1) 자기주도학습
(2) 글로벌
(3) 창의
(4) 인성
(5) 꿈과 끼
(6) 사교육비 절감 및 공교육 정상화
로 추려낼 수 있습니다. 그리고 지금부터 외고 국제고의 자소서 문항에 이것들이 어떻게 녹아있는지 살펴보고, 어떤 방식으로 자소서를 작성해야 하는지 쉽지만 자세하게 설명해 드리겠습니다.
2. 모든 외고 및 국제고에서는 고입자기주도학습전형에 사용하는 자소서 문항을 공통으로 통일하여 시행하고 있습니다.
○ 본인이 스스로 학습계획을 세우고 학습해 온 과정과 그 과정에서 느꼈던 점, 학교 특성과 연계해 지원학교에 관심을 갖게 된 동기, 고등학교 입학 후 자기주도적으로 본인의 꿈과 끼를 살리기 위한 활동계획 및 고등학교 졸업 후 진로계획에 관하여 구체적으로 기술하십시오.
○ 본인의 인성(배려, 나눔, 협력, 타인 존중, 규칙준수 등)을 나타낼 수 있는 개인적 경험 및 이를 통해 배우고 느낀 점을 구체적으로 기술하십시오.
– 위의 두 문항으로 구성되어 있으며, 글자수는 구분없이 두 문항 합쳐서 1500자 이내입니다.
– 자세히 문항을 읽어보면 알 수 있는데, 교육부에서 밝힌 자기주도학습전형의 취지에서 뽑아낸 키워드들이 고스란히 문항에 다 녹아있음을 알수 있죠.
1) 첫번째 문항은 ‘꿈과끼’ 문항입니다.
– 이 문항에서 드러나야 하는 부분은 아래와 같습니다.
(1) 자기주도 학습 과정
>> 자기주도학습 과정은 말 그대로 자신이 중학교 시절 스스로 학습을 하면서 어려움이 있었던 부분을 해결하였거나, 배움을 통해 역량적으로 성장한 과정과 그 경험을 이야기합니다.
>> 외고에는 구체적인 학과가 존재를 하고, 국제고의 경우 학과 구분은 없으나 자신이 관심이 있는 외국어분야가 있을텐데 그 분야에 관한 이야기를 하여도 좋습니다.
>> 그렇다고 해서 외고나 국제고라는 이유만으로 외국어와 관련된 내용만을 제시할 필요는 없습니다. 외국어에 대한 기본 소양을 바탕으로 글로벌 무대의 어느 분야라도 꿈을 펼칠 수 있기 때문에 자신이 관심이 있는 분야와 학업에 대해 ‘지적 호기심’ 을 가지고 ‘창의적’ 으로 탐구한 과정을 잘 드러내는 것이 중요합니다.
>> 예를 들어 어린 시절부터 역사에 관심이 있어서 유적지를 탐방하고 역사관련 서적을 읽는 것을 좋아했는데, 우리 문화재가 외국에 많이 흩어져 있는 사실을 알고, 우리 역사에 대한 관심을 바탕으로 세계 무대에서 문화재를 환수하는 일을 하고 싶어 외고나 국제고에 진학을 할 수도 있죠. 이 경우에는 외국어에 대한 이야기가 아니라 역사에 대한 이야기를 심도있게 풀어내어도 충분히 매력적으로 어필할 수 있을 거에요.
>> 국어나 수학 등의 이야기를 하는 것도 좋습니다. 외고라고 해서 수학이야기를 하지 말라는 게 아니에요. 이를 통해서 나의 지원동기와 꿈과끼를 연관시키는 하나의 방향성이 있다면 이 역시 좋은 내용이 될 수 있습니다.
>> 중요한 것은 누가 시켜서, 억지로 한 것이 아니라 스스로의 관심에서부터 비롯된 학습과정이라는 점입니다. 특히 사교육과 관련한 경험이나 내용은 절대 언급해서는 안됩니다.
(2) 학교 특성과 연계한 지원동기
>> 이 부분도 결국 위의 내용과 연결되는 부분인데요. 여기서 말하는 학교 특성은 외고 국제고의 특성이니 결국 외국어 능력을 비롯한 글로벌 역량을 바탕으로 한 창의성과 학습능력을 의미합니다.
>> 즉, 외고에 지원해놓고서는 외고가 대학을 잘 보낸다고 하니 외고 입학 후 의대에 가겠어요! 라고 하는 식의 이야기는 절대 해서는 안되는 것입니다. 학교 특성과 연계하라는 이야기는 글로벌 마인드를 중심으로 하여 작성이 되는 것이 기본이며, 지원하는 학교의 세부 특성을 반영할 수 있다면 자연스럽게 함께 녹여내는 것으로 작성을 해야 합니다.
>> 지원동기는 아래 진로계획과 연관이 됩니다. 지원동기는 진로계획과 연관시켜 ‘자신의 최종 꿈’ 을 이루기 위한 동기를 제시하여야 합니다.
>>위에서 언급한 예시를 이용하면, 어릴때부터 역사와 문화재에 관심이 많아서 외국에 흩어진 우리 문화재를 되찾는 문화재환수전문가로서 꿈을 이루기 위해 외고 국제고에 지원을 하게 된 것이죠. 이런 일을 하기위해서는 외국어 능력과 함께 여러가지 역량이 필요한데, 이곳에서 배우기 위해 지원을 한 것임을 어필할 수 있을 거에요.
(3) 입학 후 활동 계획 및 진로계획
>> 입학 후 활동 계획은 크게 교과 부분과 비교과 부분으로 구분하여 생각할 수 있습니다.
>> 교과는 말그대로 학업과 관련한 부분들, 예를 들면 교과 공부라던지 수업 참여라던지 공부와 관련한 부분에 대한 계획입니다. 특히 어떤 과목의 어떤 분야에 관심이 있어 그 부분을 중점적으로 공부하고 싶다거나, 위에 언급한 지원동기나 진로계획과 연계하여 꿈을 이루기 위해 이런 역량이 필요하기 때문에 이걸 공부하고 싶다 라고 말할 수 있는 부분입니다.
>> 비교과는 학업 외의 활동을 이야기합니다. 다양한 동아리 활동, 봉사활동, 체험활동, 자치활동 등 학교에서 경험하는 모든 부분을 통해 자신의 역량을 키우고 꿈에 한발자국 더 다가갈 수 있을 것입니다. 자신의 꿈을 이루기 위해 책 속에서만 답을 찾을 수 있는 것은 아니기 때문에 활동계획에는 교과공부 외의 모든 부분이 포함됩니다.
>> 진로계획은 고등학교 입학 이후의 자신의 꿈과 관련한 것을 이야기하는 부분입니다. 앞의 예를 다시 이어서 설명을 드리면 문화재환수전문가가 되겠다는 꿈을 이루어서 외국에 있는 우리 고유의 문화재를 되찾고, 또 이러한 현실에 대해 잘 모르는 사람들을 위해 이를 알리고 교육하는 일을 하고 싶다고 이야기 할 수 있겠죠.
>> 대학 진학 후의 구체적인 전공이나 방향에 대해 이야기를 해도 좋습니다. 어떤 학과에 진학하여 어떤 관심있는 부분을 좀 더 배워 자신의 꿈을 이루고 싶은지 이야기를 하는 것이죠.
2) 두번째 문항은 ‘인성’ 문항입니다.
– 인성 문항에서는 배려, 나눔, 협력, 타인존중, 규칙 준수 등의 핵심 인성이 학교 생활중의 경험에 녹아 구체적인 에피소드를 통해 자연스럽게 드러나도록 구성하는 것이 포인트 입니다.
– 직접적으로 나는 배려를 잘해요, 나눔을 잘해요 라고 이야기하는 것보다, 실제 경험한 에피소드를 통해 어떤 일이 있었고, 어떤 어려운 점에 직면했는데 내가 이런 식으로 배려를 하고 협력을 해서 잘 이겨내고 좋은 결과를 거둘 수 있었다라고 이야기를 하는것이 읽는 사람이 더욱 공감하게 되는 법입니다.
– 인성이라고 해서 꼭 봉사활동의 이야기를 할 필요는 없습니다. 위의 인성 요소를 나타낼 수 있는 어떠한 경험이라도 쓸 수 있고, 좋은 내용을 구성할 수 있습니다.
– 배려, 나눔, 협력, 타인존중, 규칙 준수 모든 요소가 드러날 필요는 없습니다. 다만 한가지 핵심 인성 요소 보다는 2가지 이상의 핵심 인성 요소가 자연스럽게 결합되어 나타낼 수 있다면 더욱 좋겠죠.
**외고 국제고 등 자기주도학습전형 고입과 자소서를 준비하는 학생들이 있다면, 또 이밖에 궁금한점이 있다면 언제든 부담없이 문의를 주시기 바랍니다.
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