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Chapter 4 . 유아기 ( 성장발달) – 네이버 블로그
유아의 성장, 발달 … 시각, 청각, 후각, 미각, 촉각발달 … 의존적이고 복종적인 행동은 애정과 승인을 얻는 반면, 의존서잉 지속되면 자신의 …
Source: m.blog.naver.com
Date Published: 1/20/2021
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아기성장발달 출생에서 1년까지 아기발달 과정 – 두아이파파
아기성장발달 단계를 출생부터 1년까지의 과정을 4단계로 구분하여 아기 … 키워드 : ‘수동 -> 능동’ 전환시기, 인식 능력 발달, 행동 패턴 보이기.
Source: dooaipapa.com
Date Published: 5/28/2021
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발달 단계 – CDC
안쪽을 펼쳐서 아이에게서 관찰할 발달지표를 살펴보고 아이의 학습과. 성장을 어떻게 도와줄 수 … 아기가 소리를 낼 때 신이 난 행동을 보여주고 미소를 짓습니다.
Source: www.cdc.gov
Date Published: 1/6/2021
View: 1669
유아기의 성장발달
유아기의 성장발달. 이 꽃메. 유아기. 생후 12개월-3세; 보행기(toddlerhood): … 를 알아보기 위해 다양한 실험, 시행착오적 행동, 대상에 대한 대한 영속성 발달.
Source: www.sangji.ac.kr
Date Published: 1/14/2022
View: 3054
유아 성장 발달 행동 | [아동간호] 요령지게 외우자! 아기 반사 …
아기성장발달 단계를 출생부터 1년까지의 과정을 4단계로 구분하여 아기 … 키워드 : ‘수동 -> 능동’ 전환시기, 인식 능력 발달, 행동 패턴 보이기.
Source: you.dianhac.com.vn
Date Published: 3/30/2022
View: 8258
소아 발달 – 아동의 건강 문제 – MSD 매뉴얼 – 일반인용
그러나 지적, 감성적, 그리고 행동적 발달의 속도는 각 영아마다 그리고 각 … 소아의 지적 성장 및 발달에 큰 영향을 미치는 따뜻하고 애정 어린 관계를 형성합니다.
Source: www.msdmanuals.com
Date Published: 5/7/2021
View: 2748
연령별 성장발달과정 < 강북구보건소
연령별 성장발달과정는 아기의 출생월을 기준으로 개월에 따른 행동 패턴, 육아 상식, 행동 발달등을 알 수 있는 정보입니다. 아기를 키우는데에 아기의 몸을 이해하고 …
Source: mhealth.gangbuk.go.kr
Date Published: 8/17/2022
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영·유아와 가족을 위한 발달가이드북 PDF
우리 아이 성장발달. (3) 저마다 다른 기질을 타고나요. 어떤 아이는 매사에 쾌활하고 적극적인 반면, 어떤 아이는 조용하고 행동. 이 느린 것처럼 아이마다 자신만의 …
Source: woorii114.org
Date Published: 1/24/2022
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1. 유아기의 발달특성 – KINX
5) 이러한 것을 통한 유아의 사회적 관계를 형성하고. 사회성 발달에도 영향을 줌. – 신체 발달. 1) 영아기에 비해서는 발달 속도는 느리지만 꾸준한 성장.
Source: kocw.xcache.kinxcdn.com
Date Published: 6/3/2021
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주제에 대한 기사 평가 유아 성장 발달 행동
- Author: 지금은육아중온유맘TV
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- Date Published: 2020. 3. 17.
- Video Url link: https://www.youtube.com/watch?v=8pDKV3k_kyc
Chapter 4 . 유아기 ( 성장발달)
1. 유아의 성장, 발달
1) 생물학적 발달 (1~3세)
(1) 신체비율의 변화
·체중 : 2.5세에 출생 시 체중의 약 4배정도
·신장 : 성장 속도가 느려지고 다리가 몸통보다 더 빨리 성장, 2세에 성인 신장의 1/2정도
·초기에 성장이 급겨깋 일어나기 때문에, 직선보다는 계단식 성장곡선이 나타남
(2) 감각변화
·시각, 청각, 후각, 미각, 촉각발달
·미각 선호 : 영아와 달리 새로운 음식을 대할 때 맛이 아니라 모양 또는 냄새로 인식
(3) 신체기관 성숙
① 활력징후
·호흡수와 심박동수 감소, 혈압증가, 계속 복식호흡
·어느정도 온도 변화에도 체온유지 , 콩팥 기능 성숙으로 탈수 위험 감소
② 호흡기 : 용적이 지속적으로 증가하고 구조가 성장하면서 감염이 줄어듦
③ 위장관
·위의 산도가 증가하여 세균을 죽이는 보호기능을 하며, 용적은 하루 세끼 식사에 맞추어 증가
·배변조절 : 항문과 요도조임근 조절 (18~24개월)
④방어기전: 영아기보다 효율적이고 항체가 ㅈ라 형성되나, 유치원 입학으로 병원균 노출기회 증가
⑤수면각성주기가 좀더 규칙저깅 되며, 울고 떼쓰는 거싱 줄고 기분변화를 예측할 수 있음
(4)전체운동과 미세운동 발달
· 12~13개월 : 혼자서 걸음 , 아주 작은 물건을 집음
· 15개월 : 입구가 좁은 병에 건포도를 넣음 , 물건을 던지고 받음
· 18개월 : 뛰려고 하나 쉽게 넘어짐 , 균형을 잃지 않고 손을 어깨위로 올려 공을 던짐
· 2세 : 계단을 오르 내림 , 블록으로 탑을 쌓음
· 2.5세 : 건너뛰기를 함 , 1~2초 간 한발로 서 있을 수 있고 발끝으로 몇발짝 걸을 수 있음
· 3세 : 원을 그릴수 있음
* 연령대별 운동발달 특성
연령대 전체운동 미세운동 15개월 ·도움없이 걸음 ·계단을 기어오름 ·달리는 거싱 서투르고 종종넘어짐 ·바닥에 물건을 계속 던짐 ·2개의 적목을 쌓음 ·입구가 좁은 병에 작은구슬을 넣음 18개월 ·한손을 잡고 계단을 올라감 · 장난감을 밀고 당김 · 혼자서 의자에 앉음 ·공을 떨어뜨리지 않고 어깨위로 던짐 ·3~4개의 적목을 쌓음 ·책장을 한번에 2~3쪽씩 넘김 ·선을 모방하여 그림 24개월 ·발을 바꾸면서 계단을 올라가고 내려감 · 잘달림 ·균형을 잡고 공을 앞으로 참 ·6~7개의 적목을 쌓음 ·한번에 한쪽씩 책장을 넘김 ·문손잡이와 병 뚜껑을 돌림 30개월 ·잠깐 동안 한발로 섬 ·발끝으로 몇 발짝 걸음 ·8개의 적목을 쌓음 ·크레용을 손가락으로 잡음 ·원을 그림
2) 심리사회적 발달 ( 자율성 vs 수치심 [에릭슨])
(1)자율성 형성
·다른사람고의 상호작용에서 신뢰를 형성하면서, 자신의 행위가 바로 자신의 것이며 다른 사람에게 예측가능하고
신뢰할 만한 영향을 준다는 것을 발견
(2) 수치심 형성
·자신의 의지와 통제력을 인식한 후 자율성과 의존사이에서 갈등
·의존적이고 복종적인 행동은 애정과 승인을 얻는 반면, 의존서잉 지속되면 자신의 통제력을 의심하기 시작함
·의심은 다른 사람에게 반항하려는 충동에 대한 수치심과 통제력 부족에 대한 두려움을 만듬
(3)거부증 (Nehativism)
·자율성의 성취과정에서 나타나는 갈등으로 정상적인 상황과 반대로 하는 경향
·자신의 의지를 표현해달라는 요처엥 계속 ‘싫어’ , ‘내가 할래’ 등의 부정적인 반응을 보임
· 질문의 내용과 상관 없이 ‘싫어 ‘라고 대답하므로 ‘~할래?’라고 말하기보다’~하자’라고 말하거나 여러가지를
제시하고 선택하도록 한다.
(4)분노발작 (Temper tantrums)
·유아는 훈유겡 난폭하게 대항하면서 독립을 주장함
·바다겡 드러누워 발로 차고 소리를 지르며 숨이 넘어갈 듯 울기도 함
·중재 방법
– 아동에게 선택의 기회를 제공
– 중요하지 않은 문제로 인한 작은충돌은 무시하고 큰충돌만 가려냄
– 아동이 원하는 것을 들어주는 것이 아니라 아동의 감정을 조절하며 편안하게 해줌
– 분노발작을 하지 않고 긍정적인 행동을 할때 칭찬 함
(5) 의식주의 (Ritualism)
·동일성과 신뢰를 유지하려는 욕구로 유아에게 편안함을 제공
·친숙한 사람과 장소, 일상생활이 계속 존재한다는 것을 알때 안점감을 느끼고 자율성을 발휘
3) 인지발달 : 감각운동기와 전조작기 (피아제)
(1) 감각운동기
① 5단계 : 3차순환반응기 ( 13~18개월)
·대상과 자신을 더 잘구별하고 부모와 더 오랫동안 떨어져 있는 것을 견딤
·인과관계에 대한 인시깅 분명해지나, 같은 물건이라도 새로운 장소에서 볼때마다 재조사
ex) 스위치를 누르면 불이 들어오는 것을 알지만, 새로운 장소의 스위치를 보면 또다시 눌러봄
·사물의 분류가 초보적이기 때무넹 사물의 외양으로 기능을 판단
ex) 커다란 통에 장난감을 보관하면 , 쓰레기 통이나 세탁물 바구니와 장난감통을 구별하지 못함
·공간감각 습득 : 상자에 더 작은 상자를 넣을 수 있음, 높이를 인식함
·대상영속성이 발달하여 높은 곳이나 잠가 놓은 장만이 아동이 접근 불가능한 장소가 됨
② 6단계: 정신적통합을 통한 새로운 방법의 발견( 19~24개월)
·경험을 통해 추론 가능
·모방 : 집안일을 흉내내고, 동성의 부모와 동일시 함
·시간개념이 생기나 초보적이고 제한적임
(2) 전조작기 중 전개념기 (Preconceptual phase , 2~4세)
·전조작적 사고 : 사건을 논리적인 방식이 아닌 자신의 지각에 근거하여 생각
– 자기중심주의 : 자신이 아니 ㄴ다른 사람의 시각에서 상황을 볼 수 없음
– 물환론 : 생며잉 없는 대상에게 생명의 특성을 부여
– 비가역성 : 어떤 행동의 반대되는 행동으로 바꿀수 잇는 능력이 없음
– 마술적 사고 : 사고는 전능하기 때무넹 사건을 일으킬 수 있다고 믿음
– 보존개념의 결여 : 어떤물체가 크기나 모야잉 변해도 같은 것이라는 것을 이해할 수가 없음
* 전조작적 사고의 예
·자기중심주의 : 다른사람도 자신과 똑같은 것을 보고 있을 것이라 생각
·물활론 : 자기를 넘어지게 하였다고 계단을 야단침
·비가역성 : 어떤 행동을 하지말라고 하면 반대되는 행동을 생각할 수 없음
· 마술적 사고 : 아도잉 누군가가 다치기를 원했는데 진짜로 다치게되면 죄책감을 느낌
·보존개념의 결여 : 같은 양의 물을 크기가 다른 컵에 부었을 때 같음을 알지 못함
(3) 퇴행 (Regression)
·현재의 기능양상에서 과거의 행동수준으로 후퇴
·질병, 입원, 부모와의 부닐, 새로태어난 동생등의 스트레스가 있을 때 퇴행하여 정신에너지를 보존
·중재방법 : 적절한 행동양상을 칭찬하고 퇴행행위를 무시함
4) 사회적 발달
(1) 분리 – 개별화 과정
· 분리 (separration) : 어머니와의 공생적 결합에서 벗어남
·개별화 (individuation) : 자신의 개인적인 특성을 인식
·부모가 보이지 않더라도 존재한다는 것을 경험을 통해 배워 짧은 시간 부모와 떨어질 수 있음
· 화해 (rapprochement) : 유아가 어머니에게서 떨어져서 환경을 탐색하다가 도움을 요청하기위해
어머니에게 다시 돌아오는 것
· 이행적 대상 : 부모와 떨어져 있거나 새로운 스트레스를 다루어야 할 때, 지나면 안정감을 주는 좋아하는 담요나
장난감의 물건
(2) 언어발달
·습득한 단어 수가 1세에 4개 ,2세에 300개, 3세에 900개 정도 늘어남
· 2세 : ‘엄마 간다, 안녕’ 같은 2~3개의 단ㅇ를 이어서 만든 문장을 사용
· 3세 : 문법을 습득하기 시작하고 매일 5~6개의 새로운 단어를 배움
(3) 놀이
·평행놀이 : 다른 아동과 가팅 어울려 놀지는 않지만 옆에서 놈
·모방 : 가장 특징적인 놀이의 하나로 환상 소겡 빠질수 있는 기회제공
· 이야기 : 일종의 놀이, 연령에 맞는 카세트 , 말하는 인형, 전화기 같은 장난감을 좋아함
·걷는 기술이 향상되면서 끄는 장난감, 트럭이나 자전거, 목마, 미끄럼틀 등이 적절
유아 성장 발달 행동 | [아동간호] 요령지게 외우자! 아기 반사\U0026 신체 발달 상위 71개 베스트 답변
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아동의 건강 문제
지성은 사람의 이해하고 생각하며 추론할 수 있는 능력입니다. 지성의 발달을 위해서 소아는 영아기와 소아기 초기에 제대로 된 양육을 받아야 합니다. 예를 들어, 어릴 때 소아에게 책을 읽어주는 것은 지적으로 자극이 되는 경험을 제공하고, 소아의 지적 성장 및 발달에 큰 영향을 미치는 따뜻하고 애정 어린 관계를 형성합니다.
2살이 되면, 대부분의 소아는 시간의 개념을 개략적으로 이해합니다. 많은 2세 및 3세 소아들은 과거에 일어났던 일은 모두 “어제” 일어난 것이고 앞으로 일어날 일은 모두 “내일” 일어날 일이라고 생각합니다. 이 시기의 소아는 활발한 상상력을 갖고 있지만 상상과 현실을 구분하는데 어려움을 겪습니다. 4살이 되면, 대부분의 소아들은 시간에 대한 좀 더 복잡한 이해력을 갖게 됩니다. 하루가 아침, 점심, 그리고 저녁으로 나뉜다는 것을 깨닫습니다. 또한 계절의 변화도 알아봅니다.
18개월부터 5살까지, 소아의 어휘력은 약 50개의 단어에서 몇 천단어까지 빠르게 확장합니다. 소아는 물건이나 사건의 이름을 댈 수 있고 이에 대해 적극적으로 질문합니다. 2살이 되면 두 단어를 합쳐 짧은 문구를 만들기 시작하며, 3살이 되면 간단한 문장을 만들 정도로 발전합니다. 발음이 향상되어 2살이 되면 모르는 사람이 들어도 반 정도는 이해가 가능하며, 4살이 되면 충분히 다 알아들을 수 있습니다. 4세 소아는 간단한 이야기를 할 수 있고 성인이나 다른 소아들과 대화가 가능합니다.
18개월이 되기도 전에 소아는 자신에게 읽어주는 이야기를 듣고 이해할 수 있습니다. 5살이 되면 소아는 알파벳을 외우고 인쇄된 간단한 단어들을 인지합니다. 이런 능력들은 간단한 단어들과 문구 및 문장들을 읽는 법을 배우기 위해서 기본적으로 필요합니다. 책에 대한 노출 정도와 타고난 능력에 따라서, 대부분의 소아는 6세나 7세가 되면 읽기를 시작합니다.
예비 엄마와 초보 엄마를 위한 체계적인 육아가이드 정보인
연령별 성장발달과정에 오신걸 환영합니다.
연령별 성장발달과정는 아기의 출생월을 기준으로 개월에 따른 행동 패턴, 육아 상식, 행동 발달등을 알 수 있는 정보입니다.
아기를 키우는데에 아기의 몸을 이해하고 아기 몸의 변화를 미리미리 체크하여 아기의 건강의 완벽하게 지킬 수 있는 엄마가 되세요.
연령별 성장과정의 정보는 우리 아기를 키우는데에 많은 도움이 될 것입니다.
우리 아기를 똑똑하고 건강한 아이로 키우세요.
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